Welkom op De la Salle! Hoe vaak hebben wij zo al toekomstige en nieuwe leerlingen van onze school toegesproken. En bij ons ben je ook écht welkom: de kleine school, de gezelligheid en de korte lijntjes zorgen ervoor dat je al snel iedereen kent en je jezelf snel thuis voelt.
De stap van de basisschool naar de middelbare school wordt nog wel eens onderschat maar het is heel wat: elk uur een andere leraar, heel veel nieuwe vakken, nieuwe klasgenoten en een nieuw gebouw. Misschien moet je wel een heel eind fietsen met je boeken en laptop die je elke dag zelf mee moet nemen. Daarom heb je bij ons een mentor die jou helpt als dat nodig is. In de mentorlessen, die vast in je rooster staan, begeleiden we het individuele- en het groepsproces en bereiden we je voor op je toekomstige loopbaan. Jouw mentorgroep is een plek waar je kan praten over schoolse- en niet schoolse zaken, waar je vragen kunt stellen en hulp krijgt. Bijvoorbeeld op het gebied van plannen en organiseren.
Heb je extra ondersteuning nodig voor een bepaald vak? Elk eerste lesuur van de dag is er ruimte voor vakspecifieke en individuele hulp door de vakdocent. Als er meer nodig is dan kunnen jij, je ouders maar ook jouw mentor bij ons ondersteuningsteam terecht. Kortom: zoek je een betrokken school, dichtbij huis waar veel persoonlijke aandacht is voor de leerling? Dan ben je bij ons aan het juiste adres. Dus kom snel een kijkje nemen en de sfeer proeven. We ontvangen je graag op onze Open Avond op vrijdag 6 februari tussen 18.30 en 21.00 uur.
Op woensdag 25 februari organiseren we onze meeloopmiddag voor leerlingen uit groep 8 en leerjaar 6. Je kunt je hiervoor inschrijven via info@delasalle.nl onder vermelding van 'meeloopmiddag'. Vermeld in je mail de volgende gegevens:
voor- en achternaam van de leerling
adresgegevens
mailadres
naam van de basisschool
Meer info over de meeloopmiddag en inschrijfavonden staat op onze website www.delasalle.nl
Tot snel!
Team De la Salle
Onze aanmeldavonden zijn op dinsdag 24 en woensdag 25 maart tussen 17.00 en 20.30 uur.
